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金牌教员
付教员.烟台大学

编号:2009658 付教员

(本科在读)

自已多次参加志愿活动,曾获得“烟台大学优秀青年志愿者”,也参加学校辩论赛,与队员荣获季军。目前在校申报励志奖学金。之前无任何家敦经验,但自已以高一本线60分的成绩考入烟大法院,认为自已有能力去做好家教。

戴教员.烟台大学

编号:2009601 戴教员

(本科在读)

本科就读烟台大学光电学院通信工程专业(物理专业)。大学期间成绩一直保持班级前五,两次班级第二,最近在帮助老师编教材。高考成绩语文111数学109英语109理综238中考理综总分150成绩141。想应聘初中小学数学化学

张教员.武汉音乐学院

编号:2009169 张教员

(本科在读)

本科就读于武汉音乐学院作曲系,自从第一年上大学起就一直在学校附近代课,本人已学吉他九年,至今为止我还在学校里深造,有丰富的吉他教学经验,针对不同的学生因材施教,认真负责,从不敷衍学生,得到老板跟学生的一致好评。

崔教员.烟台大学

编号:2009700 崔教员

(本科在读)

本科就读于烟台大学,机械设计制造及其自动化专业,本人理科成绩优越,尤其是数学跟物理方面有自己独特的见解。

余教员.山东工商学院

编号:2009699 余教员

(本科在读)

带过多家教育机构的老师,还有作业晚间辅导老师

牟教员.烟台大学

编号:2009697 牟教员

(硕士在读)

刘教员.鲁东大学

编号:2009696 刘教员

(本科在读)

家教是1个综合的角色,某1程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,1类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易

潘教员.鲁东大学

编号:2009695 潘教员

(本科在读)

曾经做过小学辅导班老师

钟教员.鲁东大学

编号:2009694 钟教员

(本科在读)

现就读与鲁东大学土木工程学院工程管理,如今已是一名大二学生,在这期间曾教过初三的物理化学,高考数学成绩120多,成绩在班内第七名,数学成绩一直稳居班内前几名,自己对数学学习有一定的方法,对孩子有很大耐心。现准备参加数学建模大赛与英语四六级考试。

谈教员.鲁东大学

编号:2009684 谈教员

(本科在读)

本科就读于鲁东大学汉语言文学专业,擅长小学全科和初中语文,时间充裕,对待学生有责任心和耐心。曾带过7名小学一年级的学生,4名二年级的学生,2名三年级的学生和六名六年级的学生,获得一致好评。

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